問：如何定義真正的「解難能力」（Problem Solving）？
答：解難能力的核心並非單純應用工具去修補現狀，而是首先要具備「價值判斷」與「想像力」。解決問題的過程，本質上是識別「現實狀態」與「理想狀態」之間的落差。如果一個人無法想像出「理想狀態」（例如不知道一塊完美的牛扒應該是怎樣的），他就無法意識到問題的存在，自然也無法解決問題。
問：為何現代教育制度容易培養出「高分低能」的學生？
答：傳統教育制度側重於「大量生產」與「工具應用」，教導學生對已知問題尋求既定的確切答案（如2+2=4）。然而，現實世界的問題往往定義不清且沒有標準答案。當學生習慣了結構化的考核與單一答案，一旦面對需要定義問題或缺乏清楚指令的情境時，便會失去應對能力，形成學業成績優異但無法處理現實複雜問題的現象。
問：在分析複雜社會問題…
